“同学们好！今天的数学课由我来为大家上。”王雪梅穿着一件合体的米黄色上衣和一条深色长裤，站在初三年级教室讲台上。雪白的衬衣领口是恰到好处的尺度，不失教师的端庄又洋溢着青春的朝气。她看见全班几十双眼睛正盯着自己，最后一排的赵主任正带着刘子航几位评课老师正襟危坐，心里有些紧张，深吸一口气说：“我叫王雪梅。”说完在黑板上写下自己的名字。
“好漂亮的粉笔字啊！”一个男同学惊叹。
“声音真好听！”一个女同学的声音。
“冈拉梅朵（雪莲花）！”一个头发浓密，有些清瘦的藏族学生用藏语念她的名字。
王雪梅一问才知道“冈拉梅朵”就是雪莲花的意思，她很喜欢这个名字，也喜欢这样叫她的藏族同学。她说：“我知道你的名字，你叫其加。很高兴你称呼我为‘冈拉梅朵’。雪梅也是盛开在冰雪中的花朵，和雪莲花一样坚韧勇敢，不屈顽强，我喜欢这个名字！”
其加惊喜地看着她，问：“你怎么知道我名字？”
王雪梅笑了，说：“我不仅知道你的名字，全班同学的名字我都知道！你身旁的女同学叫宋丽，你后面的男同学叫曹刚。”
教室里唏嘘一片，连赵主任和几个老师都投来敬佩的目光。
王雪梅顿时放松了许多，说：“我从小就想成为一名教师。几个月前，我也和你们一样坐在教室里听老师讲课，而今，我已实现了自己的人生梦想。我知道你们心中也有一个梦，一个五彩斑斓的梦！那么从今天起，就让我们为了梦想共同奋斗吧！”
这样的开场白营造了完全不一样的气氛，大家期盼着新来的老师能给大家带来神采飞扬的一课。
王雪梅说：“今天我要给大家讲的内容是——相交线和平行线。”说完就把自己的名字擦掉写下了标题，不用尺子就熟练地画了几条笔直的线。看着大家把目光都聚集过来，便绘声绘色地讲起来：“讲课之前我先给大家讲一个有趣的故事。一次大战中，一个法国飞行员正驾驶飞机在两千米的高空飞行，突然发现窗外有一个黑影在飞，他以为是一只昆虫，就一把抓过来。同学们，你们猜他抓住了什么？”
“当然是一只飞虫了！”宋丽想也没想地说。
“鸟，一只正在和飞机比翼双飞的鸟！”曹刚说。
“石头，不知谁用牛毛绳甩上天的石头！”其加的回答引得大家哄堂大笑。
王雪梅说：“子弹！飞行员抓住了一颗德国人射来的子弹！”
教室里顿时像炸开锅一样，大家议论纷纷。
王雪梅等同学们安静下来就认真解释起来：“因为一颗子弹并不是始终以初速度飞行的，空气的阻力使子弹的飞行速度逐渐慢下来。如果此时正好和飞机的速度持平或接近，而飞行方向又恰好和飞机一致，那么这颗子弹相对于这位飞行员来说就是静止不动的。这样，他就能轻易抓住这颗子弹。”
“喔！”大家恍然大悟。
王雪梅不失时机地把大家引入正题：“看起来这是个物理现象，但其中却隐含了一个重要的数学问题，那就是我们今天要讲的相交线和平行线的关系，我们先看它的定理是怎么说的……”随后王雪梅深入浅出，有条不紊地讲起来。她的语言准确简练，活泼生动，课间始终不忘和同学们交流互动，并仔细观察同学们的反应和表情。同学们聚精会神，听得津津有味。
当下课铃声响起时，王雪梅刚好结束自己的课程。她合上书本说：“同学们，今天的课就讲到这里，我希望今后能和大家共同遨游在妙趣横生的数学王国中。”
她在同学们的掌声中走出教室。
赵主任追上来说：“不错，趣味性强，感染力强，启发性强！”
听到“三个强”，王雪梅脸红起来，说：“还是紧张，心慌得很！”
刘子航说：“比我的第一课精彩多了！你知道我第一堂课怎么上的吗？我说的每一个字都和我的双腿一样，从开始发抖到结束！”
赵主任说：“不是我夸你，语言生动，条理清晰，善于引导学生思考问题，遵循学生的心理认知规律，用典型案例来剖析深奥的数学定理，启发同学通过思考寻找解题方法。这对我们今后如何改变生搬硬套，强行灌输的教学方式有很好的探索意义啊！”
刘子航说：“不要看我们来得早，还要好好向你学习呢！”
王雪梅说：“我做得还不够，还要继续努力！”
这时，其加从她身边跑过，用不太流利的汉语说：“王老师，我喜欢听你的课！”
其加跑远了，赵主任说：“这些藏族孩子求知欲很强，好学上进，渴望到外面的世界看看，可就是基础太差了。你不知道我们建校时只有五个初中班，老师不到二十个，学生中年龄最大的四十五岁，最小的才十二岁，不少人还是文盲半文盲，教材都是我们自己动手编写的。除了讲科学知识，还要带他们念佛诵经。”
王雪梅笑起来：“和现在真是不能同日而语啊！你看我们现在的现代化教学设备、漂亮的操场、宽敞明亮的教室。”
赵主任说：“虽然条件好了，但还是任重道远啊！”
王雪梅说：“只要有目标，什么都不怕！”
赵主任笑了：“我就欣赏你这股勇于挑战的劲头！”然后又看着刘子航，“有了你们这样一支热爱教师职业、不断探索创新的教师队伍，我们中学名扬雪域指日可待啊！”
第一堂课就获得了成功，王雪梅欣喜不已，很想找个人分享心中的喜悦，没想到回到宿舍就看见张浩天站在门口。
“你怎么来了？”王雪梅心底涌出一股热流，加快脚步跑过去。
“也不知道你在学校怎么样，早就该来看看了！”张浩天说。
“第一堂课就得到了大家的表扬，我太激动了！”王雪梅掏出钥匙开门，激动得手都在发抖，怎么也插不到钥匙眼中。
“一定更有信心了吧！”张浩天接过钥匙打开门。
“我觉得自己当初的选择是对的。这里需要我，我也找到了发挥自己价值的地方，我相信一定能实现自己的奋斗目标。今年我上初中的课，明年我就要争取带高中班，一定要在三年时间内实现送同学进名牌大学的目标！”王雪梅给张浩天倒了一杯水。
“三年，进名牌大学？”张浩天惊讶不已。
“是啊，我想好了，从现在起就着手‘三步走’的教学计划。第一年把他们过去欠下的功课补起来，第二年巩固学习成绩，第三年再来一次强化和提升，一定能见到成果。”
“方法步骤都一清二楚，目标很明确嘛！”张浩天笑道。
“是啊，时间不等人啊，一天也耽误不得！”王雪梅说完，期待地看着张浩天，问：“你的目标呢？”
“我最初来西藏并没有制定什么目标，心想，干什么都是做贡献。分到报社感觉也不错，毕竟和所学专业对口嘛！能发挥我学习中文的长处，挺好的。近期目标就是尽快熟悉业务，能独当一面地工作，至于远期目标，还没有想过。”
“你想做一个什么样的记者？”王雪梅问。
“我想成为一个有深度和温度的记者，做一个有情怀有爱心的新闻工作者。”张浩天笑着说。
“一个有深度和温度的记者！”王雪梅重复着张浩天的话，觉得刚才的谈话是那么合拍、愉悦。她动情地看着他。
张浩天环视小屋，说:“都收拾好了，还有什么需要我做的？”
“老师和同学们都非常热心，早帮我把屋子打扫好了，连蜘蛛网都清理干净了。”王雪梅这才把目光从张浩天身上移开。
张浩天站起来四下看看，小屋不大，但是收拾得很干净，床上的被子叠得方方正正，书桌上的书摆得整整齐齐。一个玻璃杯里插着几支削好的铅笔，旁边摊着没有写完的教案。他又走到门外，看见两棵高大的杨柳随风摇摆，花坛里的花草枝繁叶茂，一条弯曲的石板路通向漂亮的教学楼。他走过去把花坛里的杂草清除干净，把地上的垃圾和残枝败叶扫起来倒在垃圾箱。回来时发现地上两块石板高低不平，就找来一把铁锹挖开石板重新平整好，在上面踩了踩，说：“这下好了，不会再绊脚了！”
王雪梅倚在门边看着他，感到既温暖又甜蜜。她想说“谢谢”，可觉得这两个字完全不能表达自己此时的心情，笑笑说：“进藏路上就见你为同学跑前跑后，不辞辛苦的。在学校里想必也一样，一定很受老师和同学喜欢吧？是不是已有不少崇拜对象了？”她其实想问他有没有女朋友，可遣词造句说了这么多，临到结束还是把“追求对象”改成了“崇拜对象”。
“什么崇拜对象，我其实没有什么爱好，就喜欢打球。那些打球的男生倒是挺服我的，只要我上场就是定海神针，全都围着我转！”张浩天很得意，眉飞色舞讲起了术语繁多的篮球战术。意犹未尽时发现王雪梅插不上嘴，他笑道：“都是打球的事，你们女生听不懂！”
王雪梅笑笑：“我听得懂！不过我还是喜欢你弹琴的样子！”
“弹琴？”张浩天愣了一下。
“不，是弹吉他。你忘了，我们在唐古拉山上，你带我们唱的《橄榄树》，多带劲！”王雪梅说。
张浩天笑起来，把手中的铁锹晃了晃：“是，当时把梁队长的肺都要气炸了！我们那么多人都在唱，根本不听他指挥了！”
“我觉得那一刻必须喊几句，唱一曲才过瘾！你带了个好头，让我们的情绪全部释放出来了！”
“后来才知道，其实当时很危险，如果真的有同学得个肺水肿，前不着村后不着店的怎么办？”
俩人愉快地回忆着艰辛而浪漫的进藏历程，时间不知不觉过去了。张浩天起身告辞。王雪梅依依不舍送他到校门口，看他走出去很远很远，还不肯回头。